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全(quán)因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是(shì)那(nà)种明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是(shì)相(xiāng)对(duì)结(jié)构素描来讲的(de)，一(yī)般结构素(sù)描(miáo)是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一般从结(jié)构入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的(de)达芬奇，虽(suī)然画面上(shàng)有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结构入(rù)手(shǒu)来表现的，更(gèng)突出的还(hái)有(yǒu)丢(diū)勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因素(sù)也就(jiù)是相(xiāng)对强调光(guāng)与影。

　　现在一(yī)般我们如果强(qiáng)调全因素素(sù)偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法描(miáo)就是强调画(huà)的时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在整体观(guān)念的指导下全面推(tuī)进(jìn)，往(wǎng)往是急于求成(chéng)，在缺乏(fá)对整(zhěng)体(tǐ)效果(guǒ)的把握下一味(wèi)死抠局部(bù)，造成局部相互之间关系(xì)无法(fǎ)很好地(dì)衔(xián)接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体现(xiàn)出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经很突出了(le)，而(ér)其他(tā)地方做的(de)不足，这样的一(yī)幅(fú)画，怎么能(néng)得(dé)到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的(de)，没有局部的一(yī)幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深(shēn)入也是毫无意义(yì)的(de)。

　　素描的(de)目的(de)，不光是练就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的是(shì)培养(yǎng)一种艺术思维的(de)“意境”和如何观察事物(wù)的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了(le)这两点，素描练习也就失(shī)去(qù)了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一(yī)幅(fú)素描画(huà)的成败，那(nà)么(me)局部与局部、局(jú)部与整体的关系就(jiù)显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较(jiào)的方法，比较色(sè)调的(de)深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画出(chū)来的(de)作(zuò)品，才是(shì)客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人(rén)，没有绝(jué)对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她(tā)）们也都有别人(rén)不(bù)易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征(zhēng)和独(dú)具个(gè)性的差异，但是在素描写生的过程中，常(cháng)常看(kàn)到(dào)有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质(zhì)怎样，都(dōu)画得像一(yī)个(gè)人(rén)，模特儿(ér)似乎成了摆(bǎi)设，成(chéng)了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老师(shī)指导上的失(shī)误，还(hái)有考生自己(jǐ)认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评(píng)分的老师也不(bù)知偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是(shì)衡量一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他(tā)就有可能造成感知(zhī)能力的退化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所应有的(de)敏感性。

　　具体到(dào)素描写(xiě)生(shēng)中的表(biǎo)现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要(yào)条件的眼睛已经退化(huà)了(le)。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷是(shì)无法得到(dào)高分(fēn)的(de)。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注(zhù)意老师讲到的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰(huī)、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是(shì)因(yīn)为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统一的对比和变化(huà)规律,画(huà)面的(de)层次就(jiù)不(bù)清晰，画面的效尘(chén)含果就不(bù)响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常重(zhòng)大的，但(dàn)不管怎(z偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法ěn)样的比例关系，三大基本(běn)色调(diào)都不应(yīng)缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特(tè)儿的(de)皮(pí)肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和(hé)亮(liàng)面(miàn)所占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减(jiǎn)少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的(de)过程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下(xià)，允许对局部(bù)的(de)色调进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有着它的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写(xiě)生时(shí)如果打(dǎ)乱了(le)这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部和(hé)局部之间没(méi)有联系(xì)，互(hù)不统属(shǔ)，互不相让(ràng)，像(xiàng)一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚(xū)实的物(wù)象。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能(néng)说是一幅好(hǎo)的(de)作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘(huì)手法(fǎ)，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微(wēi)的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的(de)静物，除了可以发现静物上不同(tóng)的色(sè)彩外(wài)，亦可发现放在桌(zhuō)上的安全感(gǎn)，和背景间的(de)协调性，这些存(cún)在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素(sù)，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些(xiē)自然(rán)的(de)秩(zhì)序，导换成美(měi)的(de)、入(rù)画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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