小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用说明方法(fǎ)分别是举例(lì)子(zi)、引资料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字、分(fēn)类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文(wén)章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意(yì)例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注(zhù)意(yì)例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可(kě)以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或(huò)者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事(shì)物(wù)进行“横比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了(le)使所要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行(xíng)说明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确客观(guān)地(dì)反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了(le)说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依(yī)照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生(shēng)动性(xìng)的(de)说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修(心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思xiū)辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过列(liè)举有代表(biǎo)性的(de)、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的(de)意(yì)思更(gèng)明(míng)确，使说明(míng)的对象(xiàng)更生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)的数(shù)字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的(de)根(gēn)据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特(tè)点更加精确、科学(xué)令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸(àn)人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量(liàng)最(zuì)大的(de)大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于(yú)长(zhǎng)江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事(shì)物(wù)特征的一种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特(tè)征，往心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以说明(míng)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事物的特征条理清晰(xī)，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明的语言对(duì)事物(wù)的(de)本质特征作(zuò)概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边形叫平行四(sì)边形。

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